2024年苏州中考英语学科解析
(一)试卷基本情况
2024年苏州英语中考试卷笔试总分100分,共分为七个部分。
本次考试试题难易适中,绝大部分学生能在规定时间内完成试卷。知识覆盖面广,考点覆盖了初中全六册教材的重点内容,语料贴近学生生活实际,符合学生认知水平,容易引起共鸣,有利于学生理解和表达,试题中地域化特色非常明显,在为学生提供语言体验和思考感悟载体的同时,也较好地用英语传递了中国特色故事。
(二)试题特点
1.完形填空
文章是一篇记叙文,本文讲述了作者妈妈被人推荐做瑜伽,之后一家人通过做瑜伽来享受时光的故事。考查点包括:名词、动词时态、非谓语动词、动词短语、形容词和副词等。
2.阅读理解
阅读A篇介绍了苏州园林的设计与季节之间的联系。B篇紧跟时事,主要介绍了近期火爆各大平台的电视连续剧《我的阿勒泰》,从艺术风格、剧情和评价等方面进行介绍。C篇属于说明文,主要通过数据支持的方式介绍了中国电车的发展和面临的挑战,鼓励创新。本文旨在呼吁青少年关注前沿科技。D篇介绍了《奇迹男孩》的情节,主人公在野营时遭到坏孩子的欺负,在其他同学和他妈妈的帮助与开导之下,他得以振作起来。
3.信息还原
文章主要讲述了如何给自己身体充电,让自己释放压力。
4.词汇运用
选词填空的主旨是生态与环保,主要介绍了青蛙与环境之间的关系。
5.短文填空
文章主要介绍了不同文化中,普通食物传播至全球。
6.阅读表达
文章讲述了主人公小时候去看棒球赛时找他喜爱的球星签名时,没带铅笔,导致他没能得到球星的签名,自那以后,他养成了随时带笔的习惯,并教会人们一个道理,凡事要做好充分准备。
7.书面表达
本次书面表达很特别,与阅读D篇产生了梦幻联动,基于D篇故事的理解基础上,进行读后感的描写。且此次作文有两个话题,选择其一即可。
(三)难度分布
类别 | 题号 | 分值 | 比例 |
较难题 | 6、17、25、35、38、51、56(II) | 10 | 10% |
中档题 | 7、13、18、22、53、55、书面表达(I) | 20 | 20% |
基础题 | 其它题 | 70 | 70% |
(四)失分主要因素
1.语言实际运用能力薄弱
试卷基础题部分考查知识都比较基础,只要求学生基础扎实,认真审题即能正确完成。但是如果学生对于词汇的语境用法不熟悉,在脑海里行不成知识面,则会失分过多。
2.思维理解扩散能力局限
试卷大多题型以段落或语篇为依托呈现,需要学生能够把握整体,并对所见内容进行合理适当的扩散理解。
(五)与往年试卷比较
2024年中考试卷题型与2023年保持一致。内容上的变化如下:
1.完形填空
年份 | 名词 | 动词 | 形容词 | 副词 | 介词 | 连词 | 动词短语 | 代词 |
2024 | 2 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
2023 | 4 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 |
2022 | 2 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
从上表可以看出,今年的完形填空加重了对形容词和副词等实词的考查,像介词、连词、代词等逐渐减少考查量。
2.阅读理解
话题更贴近学生、贴近生活。题目类型分布如下:
年份 | 词义猜测 | 细节理解 | 推理判断 | 主旨大意 |
2024 | 2 | 10 | 14 | 4 |
2023 | 4 | 18 | 6 | 2 |
2022 | 4 | 14 | 8 | 4 |
本次的四篇文章中,ABC篇都是非虚构类,D篇为虚构类,偏向生活哲理。题型中重心由细节理解题偏向了推理判断题,更多的答案不是直接呈现,而是依靠对于语篇整体内容进行推断。
3.信息还原
年份 | 段中 | 段首 | 段尾 |
2024 | 2 | 1 | 2 |
2023 | 2 | 1 | 2 |
2022 | 3 | 1 | 1 |
今年的信息还原比较稳定,段首和段尾占比高,因此难度也有所降低。要重视培养词语复现和错误复盘能力。
4.词汇运用
词汇填空中考查了7A-9B六册教材中的常规词汇和变形。词汇形式变化局限于名词单复数、名词所有格、动词现在分词、动词过去分词等四类,相对2023年的形容词词形变化和最高级、动词三单等减少了词汇的变形。
今年选词填空的难度减小很多。选词填空考查的5个单词或短语中只有1个需要进行形式变化,且词性相差较大,很容易分辨。而2023年的考题中考查了4个形式变化,分别是名词复数、形容词最高级和动词过去分词。
整体而言,突破了句子、语段对于语言的禁锢,更加侧重于考查学生对于整体语篇的理解与词性变化的应用;突破了语言和语言之间生硬的对应翻译,更侧重于语言的语用能力。
(六)2024-2025年学习建议
1.夯实基础,回归课本。词汇学习坚持音形义结合,同时注重单词的实际运用,在不同的语境中,学会用不同的语段来表达自身的观点。
2.加强原版教材阅读补充。利用原版教材,多阅读,领略英语语言的特色,培养语篇意识。阅读语篇多为真实性语篇,考查了学生的批判性思维,要加强社会热点的了解以及对中国传统文化的传播。因此,在日常学习中更要注重开阔眼界。
3.重视学科核心素养。重视但不局限于词汇和语法,更要注重广泛阅读,积累语感,强化语言实际运用能力。同时要向上延伸,目前的书面表达写作题型逐渐趋向高中的读后续写,因此需要进一步提升写作能力,养成积累语料的习惯,为长远发展奠定基础。
4.培养细致严谨的学习态度。平时训练严格要求,减少考试中出现的因答题不规范导致的低级错误。归纳学习过程中出现的各种错题,整理成集,避免一错再错。
总而言之,中考考查更加注重学生核心素养的培养,更多依赖于语篇。因此在学习中,不要纠结于难题和怪题,不要墨守语法规则,而是应该把重点放在语境和语篇整体的理解上。
附《推荐阅读书目》
初一:《书虫》《黑布林》《哈弗英语》《Unlock》
初二:《英语时文》《Think》《Reading Explorer》
初三:《五年中考三年模拟》《Wonder》《Great Writing》